各相关学院：
根据教育部教育质量评估中心《普通高等学校师范类专业认证状态保持监控工作办法（2023版）》（附件1）的相关要求，2024年度提交整改方案和持续改进年度报备材料相关工作安排如下：
一、专业范围
需提交整改工作方案的专业（认证结论公布后1年内的专业）：学前教育、地理科学、数学与应用数学
需提交中期审核材料的专业（认证结论公布后3年内的专业）：化学、生物科学。
需提交持续改进年度报备材料的专业（通过认证且在有效期内的所有专业）：汉语言文学、化学、生物科学、英语、小学教育、物理学、学前教育、地理科学、数学与应用数学
二、提交材料内容及要求
（一）整改工作方案
专业应对照《师范类专业认证整改工作方案》（附件2）要求提交整改工作方案，内容主要包括对认证报告的主要问题、改进目标、措施以及计划。
（二）中期审核材料
专业应对照《普通高等学校师范类专业认证状态保持监控工作办法（2023版）》（附件1）对改进工作进行整理，提交持续改进证据清单（附件3）。
（三）提交2024年度报备材料
专业应对照《师范类专业认证持续改进情况报备要求》（附件4），提交持续改进材料。具体包括：
1.本年度按照面向产出要求修订的制度文件
（1）修订制度文件汇总目录（附件5，含培养方案、教学大纲等）
（2）本年度修订的培养方案、课程教学大纲和产出评价制度文件（附件6）
提示：本年度如无修订，可不提供，但需注明。
2.本年度按照面向产出制度文件开展课程目标达成评价的有关材料
（1）课程评价材料汇总目录（附件7，含实习实践、毕业论文（设计）等）
（2）课程教学考核材料，包含理论课程、实习实践、毕业论文（设计）等课程的教学大纲、该课程本年度考核要求（如试题、作业，小论文、实验报告、案例分析、教学设计等）、课程评分标准、学生考核成绩记录和总成绩清单、课程目标达成情况评价报告、课程考核合理性审核单，并提供1名学生过程性考核材料和结果性考核材料样本。材料准备具体要求详见附件1，理论课程材料模板见附件8，实习实践材料模板见附件9，毕业论文（设计）材料模板见附件10。
提示：1.仅需报备当年度评价课程（在一个评价周期内覆盖所有课程即可），即2023-2024学年春和2024-2025学年秋的评价课程；
2.课程本年度的课程目标达成情况评价报告（包括课程目标、课程目标与指标点的对应关系、评分标准、评价方法，评价依据和评价结果及明确具体的针对性改进措施等）。
（四）核查已备案的材料
1．师范类专业认证整改工作方案
汉语言文学、化学、生物科学、英语、小学教育、物理学6个专业须对照已提交的《师范类专业认证整改工作方案》，对整改工作的推进和成效进行全面核查，确保各项整改工作有效完成。
提示：如专业未在系统中提交《师范类专业认证整改工作方案》，须补交《师范类专业认证整改工作方案》（附件2）。
2．已提交年度持续改进材料
专业须根据2024年度持续改进备案材料的相关要求，核查已备案的年度持续改进材料是否完备，如未在相应年度提交材料或材料数量与质量不规范的，须补充提交。
三、时间安排
1.2024年12月15日前，需提交整改工作方案和中期考核材料的专业将整改工作方案、持续改进证据清单发送540016584@qq.com。
2.2025年1月12日前，需提交持续改进年度报备材料的专业将存放材料的“网站或网盘链接”及提取码发送至540016584@qq.com。
3.2025年2月15日前，各专业须按要求将材料转为PDF格式后提交师范类专业认证管理信息系统，并完成对已备案的《师范类专业认证整改工作方案》和2022、2023年度持续改进材料的核查和补交工作。
四、工作要求
1.年度报备是师范类专业认证的重要环节，认证机构依据《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》组织专家对专业的改进情况进行抽查,对于未能及时提交有关材料或持续改进效果不明显的专业,认证机构要通知其按要求提交或及时改进；如若逾期仍未提交或改进情况仍不理想的，该情况将作为对该专业中期审核的重要参考依据，原则上此类专业中期审核的初步审核结论为“中止认证有效期”。通过中期审核后的专业如出现报备材料抽查不合格的,由负责认证机构整理有关情况报专家委员会秘书处，专家委员会秘书处提请结论审定委员会、专家委员会审议给出处理意见。
2.相关学院和专业须高度重视专业认证持续改进工作，认真研究认证状态保持监控办法（附件1），成立持续改进工作小组（附件11，请于11月30日前送至教务处210室），按要求提交整改方案并开展整改工作，将认证持续改进工作与本科教学综合改革、质量保障体系建设、新一轮审核评估自评自建工作有机结合起来，持续提升教师教育人才培养能力和水平。
3.教务处将组织专家对整改方案、备案材料进行审核并到相关学院督导检查。
未尽事宜请与教务处联系。 联系人：李小淳 电话：6203306
教务处
2024年11月19日
